Améliorer mon enseignement
« Tout seul, on va plus vite. Ensemble, on va plus loin. »
Proverbe africain
Proverbe africain
L'acronyme TIC signifie Technologies de l'Information et de la Communication, alors s'informer et communiquer ne se font pas en vase clos, seul sur une île. Utiliser le Web pour améliorer son enseignement implique de se réseauter et d'utiliser la force du nombre. Voici des ressources pertinentes pouvant y contribuer :
Moodle FGA
Les forums disponibles et les différents cours sur Moodle FGA. Contactez votre animateur des services régionaux du RÉCIT à la FGA pour vous y inscrire. |
Diigo
Nous connaissons tous l’utilité des signets (favoris ou marque-pages), n’est-ce pas ? C’est effectivement très pratique et économe de ne faire qu’un seul clic plutôt que de noter l’adresse Internet de la nouvelle ressource trouvée. Diigo est un service de partage de signets (ou bookmarking social [1]). Voir cet article provenant de FGA Montérégie. |
Twitter
Outil de microblogage géré par l'entreprise Twitter Inc. Il permet à un utilisateur d’envoyer gratuitement de brefs messages, appelés tweets (« gazouillis »), sur internet, par messagerie instantanée ou par SMS. Ces messages sont limités à 140 caractères. Voir cet article et celui-ci pour des applications pédagogiques. |
Carrefour FGA
Regroupe de ressources conçues pour les intervenants en FGA. C'est un lieu où convergent les idées, les visions et les créations de partout au Québec. |
Carrefour éducation
Site Internet dont la mission est de fournir un accès gratuit, rapide et efficace à des ressources pédagogiques pertinentes et validées auprès des enseignants pour favoriser le développement des compétences chez les élèves. Son moteur de recherche permet de s’y retrouver facilement dans les quelques 15 000 scénarios pédagogiques, sites Internet commentés, vidéos, images, extraits sonores et autres ressources disponibles pour enrichir votre enseignement. |
Pédagogie inversée
Le fonctionnement est le suivant : les élèves reçoivent des cours sous forme de ressources en ligne (en général des vidéos) qu’ils vont pouvoir regarder chez eux à la place des devoirs, et ce qui était auparavant fait à la maison est désormais fait en classe, d’où l’idée de classe « inversée ». |
Les flux RSS
L'acronyme RSS est l'abréviation de l'expression anglaise «Really Simple Syndication». C'est un format de fichier qui répertorie et actualise toutes les nouveautés d'un site. Les abonnés d'un flux RSS accèdent directement au fil de nouveautés sans se rendre sur la page Web du site. C'est donc un moyen de surveiller l'activité de nos sites préférés en un seul coup d'oeil. Voir cet article pour en savoir plus. |
Des sites où se référer et à explorer pour trouver des idées
Robotique
Deux sites de références pour explorer la robotique en FGA. |
Science
Communauté de partage en Science et Techno FGA |
ExAO
L’ExAO est un environnement d’apprentissage constitué principalement d’un ordinateur, d’un logiciel spécialisé, d’une interface électronique d’acquisition et de capteurs. Lors d’une expérience, le ou les capteurs (ex. : luminosité, température, pression, etc.) mesurent la variation des grandeurs physiques. Le signal est envoyé à l’interface d’acquisition qui convertit le signal pour le transmettre à l’ordinateur. Un logiciel traite le signal et affiche les mesures à l’écran notamment sous forme de graphiques. L’expérimentation assistée par ordinateur (ExAO) en formation générale adulte (FGA) |
La compétence 8
La compétence professionnelle 8 est une des 12 compétences que les enseignants en formations ont à développer. Elle se lit ainsi: «Intégrer les technologies de l'information et des communications aux fins de préparation et de pilotage d'activités d'enseignement-apprentissage, de gestion de l'enseignement et de développement professionnel.» Des pistes d'intégration en FGA |
Les Après-cours FGA
Une mine d’informations accessible à tous (conférences, liens, vidéos, documents, trucs, échanges, conseils, discussions, communautés de partage, etc.) |